STUDY PROGRAM INFORMATION

Tracer Study & Survei Alumni

3.2 Tracer Study

Data yang dipaparkan merupakan hasil penelusuran alumni (Tracer Study) tahun akademik 2023/2024, dengan menitikberatkan pada analisis relevansi metode pembelajaran terhadap keterserapan lulusan, yang selanjutnya digunakan sebagai dasar pengembangan strategi instruksional dalam Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE).

Penekanan Pada Metode Pembelajaran
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 24% 51% 24% 1% 0% 1% Perkuliahan 4% 24% 41% 18% 9% 4% Demonstrasi 7% 21% 38% 26% 5% 4% Partisipasi proyek riset 9% 30% 37% 18% 4% 2% Magang 24% 41% 23% 7% 4% 0% Praktikum 13% 35% 30% 18% 0% 2% Kerja Lapangan 12% 35% 35% 12% 2% 2% Diskusi
Sangat Besar
Besar
Cukup Besar
Kurang
Tidak sama sekali
Tidak menjawab
Gambar 3.1 Hasil Tracer tentang Penekanan Metode Pembelajaran

Aktivitas responden setelah lulus menunjukkan hasil yang sangat positif terkait daya serap di dunia kerja. Berdasarkan data pelacakan, mayoritas lulusan Program Studi Ilmu Komunikasi UNISSULA memiliki waktu tunggu yang singkat untuk mendapatkan pekerjaan pertama.

Persentase lulusan yang mendapatkan pekerjaan dalam waktu kurang dari 6 bulan mencapai 100% (98 dari 98 responden). Hasil ini membuktikan bahwa lulusan Program Studi Ilmu Komunikasi UNISSULA terserap di masyarakat dan industri dengan sangat cepat. Capaian ini menunjukkan tingkat kepercayaan yang tinggi dari para pemangku kepentingan (stakeholders) terhadap kompetensi dan kualitas alumni Ilmu Komunikasi UNISSULA. Kemudian tingkat lulusan Prodi S1 Ilmu Komunikasi hasil tracer selama tiga tahun terakhir menunjukkan kesesuaian bidang kerja sebanyak 82,65%

WT < 6 bulan
6 ≤ WT ≤ 18 bulan
WT > 18 bulan
100 75 50 25 0 98 Responden
Gambar 3.2 Grafik Jumlah Lulusan Terlacak dengan Waktu Tunggu Mendapatkan Pekerjaan
Rendah
Sedang
Tinggi
100% 75% 50% 25% 0% 6% Rendah 11% Sedang 82.65% Tinggi
Gambar 3.3 Grafik Kesesuaian Bidang Kerja Alumni

Dalam upaya membangun Kurikulum OBE yang adaptif, Prodi Ilmu Komunikasi FIKOM UNISSULA menjalin komunikasi intensif dengan para pengguna lulusan (stakeholders) untuk mendapatkan masukan terkait kualitas alumni. Masukan ini menjadi fondasi penting dalam pengembangan kurikulum.

Penilaian Kepuasan Pengguna terhadap Kinerja Alumni
Sangat Baik (%)
Baik (%)
Cukup (%)
Kurang (%)
0% 25% 50% 75% 100% Kategori Penilaian Profesionalisme (Keahlian Bidang) 94% Kemampuan Berbahasa Asing 92% Kemampuan Komunikasi 96% Kemampuan Pengembangan Diri 94% Etika (Akhlaq) 96% Kerjasama Tim 95% Penggunaan Teknologi Informasi 91% Rata-Rata Keseluruhan 94%
Gambar 3.3 Grafik Kepuasan Pengguna Alumni terhadap Kinerja Alumni